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2012年度校长述职报告

 

真抓实干,全力提升学校办学品位

——2012年度校长述职报告

高桥中心校   罗真树

尊敬的局领导、镇领导、老师们:大家好! 

刚刚过去的2012年,是我校在区教育局和高桥镇党委政府的鼎力相助和科学指导下稳步前进的一年;也是我校在全体教职员工忘我拼搏和无私奉献中实现新发展的一年。一年来,学校领导班子以科学发展观为指导,强化教育管理,打造一流队伍,以创教育教学品牌和特色学校为奋斗目标,圆满完成了区教育局下达的各项工作指标。今天,按照区教育局的工作安排,我代表学校领导班子和个人向局考核小组和全体教职工进行2012年度工作述职。 

一、一年来的主要成绩 

回首2012年,学校始终坚持“以人为本,精致管理、厚积文化”的管理理念,始终牢记“责任高于一切,态度决定未来”校训,每一名高桥中心校人以“校兴我荣”的集体荣誉感和“百年大计,教育为本”的社会责任感,在巩固内江市示范性初级中学和川南十大名校的成果的基础上,创造了高桥中心校历史上浓墨重彩的辉煌篇章,也定格了一个个值得大书特书的精彩瞬间。

(一)、硬件建设水平逐步提高。本年度,学校先后投资15元,改建食堂,对食堂内部结构做了合理调整,添置了学生食堂餐桌,并用上了天然气;利用薄弱学校改造项目,多方筹措资金,购进图书5万余册 添置了仪器、药品,8000余件;2012年7.21水灾之后,在上级未补助一份钱的情况下,筹措基金10万余元,改建多功能厅和会议室,基本满足学校的发展需要;1213日我校接受市教育局验收检查,成功创建内江市留守学生寄宿制示范学校

   (二)、教育教学质量稳步前进。2012级毕业班,中考再续辉煌:500余名毕业生参考,其中上六中线570分以上58人,上二中线524分以上124人,一中线499分以上171人,上三中线464分以上237人,获东兴区毕业班质量综合评比一等奖,内江市农村初中质量优秀奖,获东兴区2012年初中毕业班教育教学工作特别奖和巩固奖

(三)、德育教育凸显特色。升旗仪式,每次有集体宣誓和校长演讲,感动师生,有鲜明特色;校园内重礼仪,重规范教育,全体学生和谐发展。2012年校团委被东兴区团委表彰为“五四红旗团支部”,少先队被省团委表彰为四川省少先队先进集体,高桥镇关工委工被内江市关工委评为市级先进集体。

    (四)、体育艺术工作有新的进展。2012年5月我校舞蹈《活力校园》获区第七届艺术节一等奖第三名,参加东兴区2012年“文轩教育杯”中小学生田径运动会初中组团体总分第六名,高桥小学参加市“萌芽杯”篮球比赛女子获组第二名、男子第七名,并获体育道德风尚奖,11月,我校在区文明办的支持下申请中央第二批、市第一批乡村学校少年宫建设获得通过,我校将在素质教育建设上将迈出更为可喜的一步

)、学校和谐氛围日趋浓厚。让高桥中心校成为师生的精神家园,是我校促进师生可持续发展的永恒追求。学校有强大的凝聚力,干部与教师,教师与教师,教师与学生间关系融洽。在本年度中高级职称评审和绩效工资发放等个人利益面前,教师有觉悟,有理性,摆正了个人与组织的关系、个人与他人的关系,所有教师能正确对待个人得失,和谐得到彰显,正气得到弘扬。我校创建内江市和谐校园工作进展顺利,上级部门即将验收。

)、所辖建制校健康蓬勃发展

三溪小学属最偏远的学校,近年来教师队伍稳定,质量稳步提升,走在同类学校前列。

高桥小学秉承 “以情为根、铸造童心”的办学理念,科学管理,本年度在改善条件,质量提升诸多方面取得了长足进步。毕业班工作被评为区一等奖。体育和文艺工作成为学校的突出工作。

两所小学在上级各部门和中心校的领导下,在常规建设和特色发展方面有可喜的进步。

二、一年来的主要工作 

(一)、加强队伍建设

队伍建设的意义:学校发展的动力源、核心竞争力。教师队伍是木桶的“帮”,校长是木桶的“箍”,班子是木桶的“底”。“帮”要齐,不能有长边、有短边;“底”要实,要结实、厚重;“箍”要紧,不是束缚、捆绑住教师,而是要聚人气、拢人心。因此,抓好队伍建设是学校不断发展的核心与关键。

1、加强领导班子建设 

比管理教师更难。教师身份、干部身份,绩效背景下的尴尬。近期完成了对干部的选拔工作。

      提出要求:学习上的典范、守纪上的楷模、教学上的行家里手,服务上的标兵。

     强调干部工作,强化三用原则:用智、用情、用心。

     用智:面对的是有点知识的知识分子,知识分子最小器,改变命令式作风,靠引领和唤醒。着力于“出实招、出高招、出巧招”,

     用情:怀着对学校的忠诚,投入感情做事:对教师用情。

     用心:用心比认真更好;更精细、更彻底,当成自己的事来做。

     干部值周查堂要求:20条要求。

     强化干部认真履职,每日、每周、每月、每期该干什么提出了具体明确的要求,并敦促执行。

     每一位干部都带着激情去工作、带着思想去实践、带着智慧去管理。

     2、加强教师队伍建设 

    本年度重点加强了教师队伍的整顿工作,努力破解学校四块坚冰:高原反应、职业倦怠、被中级高级后、被和谐后。

高原反应,学校长期在高位平台,教师业绩较大,眩晕、迷惑,居功自傲;

职业倦怠:主体是四十多岁群体,工作二十年以上,每日每月每期的重复,固步自封;

被中级高级后:自我满足,无上进动力;

被和谐后:社会的过度和谐,波及学校,影响差师心理。

    第一、强化了劳动纪律;

    第二、推出了比较全面的教师量化考核制度并认真执行。

(1)、提高教师认识:建设具有“理解教育”特征的学校环境文化,建设学校理解道德场。决不能做出坐在大树上砍树的事情。

(2)、刚性管理:制度可使好人变成坏人,坏人变成好人。关键、核心制度必须深入人心并强力推行

(3)、柔性服务:校长不是首长,降低重心。突显人文关怀。关注、关心、关爱教师思想与生活。做教师贴心人,知音。开展四送:生日送祝福、生病送关心、困惑送交心、困难送温暖。

    (4)、和谐激励:调动积极性的根本是利益,利益不全是金钱。我校以:“目标激励、精神激励、荣誉激励、榜样激励”等激励方法,作为教师工作的“加油站”“催化剂”。使教师充分认识到自己的潜能和价值,体验到自己的主体地位,建立自信心和超越发展的欲望。对教师将大力推行各种激励制度。

    (5)、文化熏陶:一流的管理靠文化,二流的管理靠制度,三流的管理靠人治。学校精心营造独有的校园文化,使管理真正与学校文化吻合一致。外化的校园文化:橱窗、校报、校园网、广播站,着力培育一种积极向上的内在的精神文化,精神特区建设。

(二)优化管理 

推行精细化管理,让专业的眼光去审视教育细节。

1、学生管理。全力建设高桥模式的德育生态园。让学生接受高桥教育后留有明显痕迹步入社会:一是勤奋;而是守纪;三是礼仪。         

    2、教学管理。不断改进管理措施,使教师工作常态化、标准化。对教师备课、作业批改、考试等不仅有质量上的要求,并有量上的标准。六认真工作推行月查制

 (三)、重视师能提高

没有教师个人的专业成长,就没有高品质的教育。

学校有专业成长报告册,对教师起引领作用。

    1、抓教研。一个教师如果长期不对其工作进行研究,久而久之就对教育工作产生厌倦和疲惫心理。教研工作突出有效性,不作秀,不搞表演。每年教师献一堂课,去年,搞的是教师临时抽签现场定班定内容献课活动,今年是随堂课,并带教师出去开展课堂教学交流

     2、抓学习。现状:一张文凭管终身,几十年前教师教的知识和方法又教给学生,穿旧鞋走新路。督促教师使用普通话和新技术上课,并开展走出去、请进来,活动,先后与隆昌一初中、永福中心校等学校交流。

(四)做强安全工作 

安全工作关系到广大青少年的健康成长,关系到千千万万个家庭的幸福,关系到学校在社会上的威信和形象,本年度是学校工作的重中之重。学校构建 “校长——政教处、安保室——班主任——值日教师”的安全管理网络,强化教师一岗双责意识,要求所有教师做安全问题的专家,全面落实安全工作:开学第一周为安全教育周,集中对学生进行安全教育;制订学生紧急疏散预案,进行安全演练;实施分楼层分时段放学制度、每日学生报告制度;定期进行校内外巡逻;与学生及家长签自愿上早晚自习协议书和离校安全责任协议书,与借读生签安全协议等,通过系列措施为学生筑起一道安全防线。一年来,我校没有发生一起安全责任事故。 

各位领导,老师们,在全体教职员工的理解、支持和共同努力下,学校有了长足进步。放眼新的一年,面对教育发展的新形势,领导班子将以思想政治觉悟高、行政管理水平优、专业引领能力强为标准,以改革的勇气、创新的精神、发展的谋略,振奋精神,使高桥中心校校园充满浩然正气、蓬勃朝气、昂扬锐气。

肩扛内江市示范初中这块牌子,手执川南十大名校这张名片,高桥中心校在质量和文化携手并进的教育之路上一定会走得更加坚实从容并辉煌如歌! 

谢谢大家!


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