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高桥小学教师读书活动计划

高桥小学教师读书活动计划

根据内江市教育局(内教基【2010】165号)和东兴区教育局(内东发【2010】157)号文件精神,为扎实开展我校教师素质提升工作,促进校本教研活动的开展,并结合我校实际情况,特制定我校教师读书活动计划。

一、指导思想 

以提升教师的专业素养为重点,在学校形成读书热潮,引导广大教师多读书,读好书,好读书,不断更新教育理念,进一步促进教师的专业化成长,逐步推进学习型校园建设,为学校建设增添活力。

二、活动目标 

1、通过读书活动,养成教师自觉阅读和相互交流的良好习惯,形成努力学习、积极进取的良好氛围; 

2、实现教师有效积累,补充教育理论知识,改善自身知识结构,提升教师的人文素养、科学素养和专业素养,树立终身学习的意识;

3、积极引导教师把所学的先进教育理论运用于教育教学实践,有效改进自己的教育教学行为,提高教育教学效益,把学校建设成为学习型学校。

4、在全校形成人人爱读书的浓厚氛围,促进教师的专业成长。

、读书口号

畅游书海,塑美好人生!

四、具体措施

(一)成立读书活动指导小组

指导小组组长:艾应明

     指导小组 副组长:李智     

指导小组成员:谢大鸣、陈友芳、刘祖文、黄萍、王家德、黄喜秋、艾荔(二)读书内容

1、精选书籍。

(1)2010---2011学年度必读书目:《点击苏霍姆林斯基》

(2)本年度其它推荐阅读的内容:

一类是教育专著,从中不断提高自身的理论功底;

二类是各种教育期刊杂志,了解教改动态,学习新的教育方法;

三类是学科书籍,如课程标准、专业知识等书,以增强教学本领。

(三)读书的形式和要求

学校做好开展读书活动计划,采取分学科、分专题,集中学习和分散学习相结合的形式,要求全体教师每天至少半小时的读书时间并及时认真做好读书笔记和心得体会。资料要求规范,心得体会用A4纸张打印,写好时间和姓名,但不得抄袭。指导小组按月对读书笔记进行检查,按期对心得体会进行检查,并分别写出指导意见,签名。

1、根据学校读书计划,全体教师要结合自己教育教学工作实际,根据必读书籍和推荐书籍,各学科组和每位教师要写出本年度读书活动组计划和个人读书计划,要求每位教师要有每月一次的集中学习和一次分散学习的活动记录。

2、从有利于教师自身发展需要出发,个人自学为主,充分利用课余时间阅读,做好读书笔记(边读书边笔记,要求书写工整),写好心得体会,每学期至少一篇(1000字以上

3、读书活动要与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践,紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心,边学习边理论,转变教育观念,边总结自己的教育教学经验,进行自我反思。

4、区级及以上骨干教师每年写一篇“读书心得”交区教师进修学校。作为考核必要材料。

(四)加强对读书活动的管理和督查指导

实行月查和分科室部门管理,对行政领导和指导组成员科学搭配加强对读书活动的督查和指导。

艾应明和谢大鸣:对学校行政人员的读书笔记和心得体会实行月查和指导。

黄萍和黄喜秋:  对语文组教师的读书笔记和心得体会实行月查和指导。

刘祖文和王家德:对数学组教师的读书笔记和心得体会实行月查和指导。

陈友芳和艾荔:  对综合学科教师的读书笔记和心得体会实行月查和指导。

李智、艾荔、黄喜秋负责对资料的收集和整理,并装订成册,李智负责照相。

指导小组每次检查要做好相关检查记录,每月一次对教师的读书情况在全校教师会议上进行公布,期末结束,对优秀者奖励学期考核分2-5分。 

(五)提供条件。

学校为每位教师配备一本读书笔记本,图书室添置一定数量的教育理论书籍,保证教师学习用书。阅览室订阅一定数量的教育刊物,保证教师借阅。校园网每天开通,保证教师上网阅读。学校每年以教研组为单位为每位教师征订一份教育杂志。 

(六)组建团队。

学校鼓励和支持教师按照自己的兴趣、爱好、志向,建立自己的书友会、读书小组等学习型组织,自己命名、自愿参加、自我管理、自我激励,坚持不懈,不断交流分享读书经验,促进教师自能发展,营造浓厚的读书氛围。 

(七)搭建平台。

通过各种形式的读书活动,使教师经常处于一种读书的激情之中。本次读书活动,我校将尝试开展以下活动,并对优秀教师给予奖励:

①在校园网上创办读书论坛,充分利用我校现有的人才资源和网络资源,为教师搭建一个读书、交流的平台。

②举办读书节活动。初定于2011年5月份分别组织开展“我与读书”和“书香伴我成长”教师读书征文比赛和读书演讲比赛。

③举办教师优秀读书笔记评选活动。

(八)树立典型。学校及时对读书活动进行认真全面总结,树立读书典型,推广先进。出台相应制度,对多读多思、以读促教卓有成效的教师给予适当奖励并予以表彰。 

五、实施过程 

1、宣传发动阶段(2010年11月份)。在全校大力倡导读书活动,营造出浓厚的读书氛围的同时,学校图书室添置有关理论书籍(集中采购与个人选购相结合)。

2、学习交流阶段(2010年12月~2011年5月份) 

每位教师根据自身实际制订切实可行的读书计划。在认真阅读学校必读书籍的同时,要加强个人自学,并做好记录。校长室、教科室对教师的读书笔记进行阶段性督促检查,及时做好记录,作为教师考核的依据之一。初定于2011年4月份、2011年5月份分别组织开展“书香伴我成长”和“我与读书”教师读书演讲比赛和读书征文比赛,每项活动的具体责任人应尽早准备专题发言材料,以确保活动的顺利进行。 

3、总结提高阶段(2011年5月~2011年6月)组织读书征文比赛,评选出读书活动先进办公室、先进个人给予表彰。举办优秀读书笔记展览,不断总结经验,找出成效和不足,为下一阶段读书活动积累经验。同时各项活动材料应及时整理归档,接受上级查验。

                       东兴区高桥小学

                   2010年11月18日


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