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浅谈初中物理“力学”部分的复习

 

关于初中物理力学部分的复习,谈谈我个人的几点建议:

一、认真阅读《初中物理课程标准》、《初中物理的理念》以及考试的说明,明确考试的范围、考点、知识层次的要求及变化情况。

去年物理中考部分知识点分值情况:

知识点

题型

分值

浮力

选择

3

力的效果

选择

3

V=的应用

填空

4

质量

填空

4

功、功率

填空

4

 

作示意图

3

实验

摩擦力的探究

4

计算

压强、压力、密度

6

1.力学部分的要求统计

了解

知道

理解

22

34

18

9

2.认真阅读教材对每章、节的具体要求,各章节的重点以及学生掌握本章节知识的层次,要求教师在复习前有充分的了解。

例如:“速度”是用来描述物体运动的物理量,物体运动有快有慢,速度就有大小。比较物体运动快慢的方法有几种,常用的方法是哪两种,学生应知道。对速度公式的要求比较低,只要学生能应用公式进行简单的计算就可以了。

二、制定较为科学、系统的力学复习计划,一般情况下,复习可分为以下四个阶段:

第一阶段:将力学的各单元、各章节过关复习:

将知识点连成线,再将各线连成力学的知识面,形成网络覆盖力学,并延伸到其他部分的知识中去。

第二阶段:专题复习:

将力学知识分成:熟悉而陌生的力、力与运动、密度与浮力、压强、机械与人、力的实验、作图、计算等知识板块。将物理概念、规律、解题方法等进行比较、归纳、总结,在知识上形成一定的技能,在解题上形成一定的技巧则更好。

第三阶段:中考新型题的复习:

例如:开放性、探究性、综合性的题型处理。

第四阶段:模拟性的训练:

每个学校毕业前均采用了这种模拟性的考试、检测,对学生会考的一种心理性的、知识性的训练与检查。

三、关注教材内容,重视基础知识的掌握及其应用。

会考是以检查基础知识和基本技能的手段,复习时一定以课本为中心,以课本后的练习、作业为依据。课后的练习题,是专家们精心编写出来对本章节的内容起总结性的体现。

四、对重要的力学概念、规律,学生应做到“五会”。

1.会表述

能熟记并正确地叙述概念、规律的内容,切勿改换关键的词语。

2.会表达

明确概念、规律的表达式中的符号的意义。

3.会理解

理解公式的应用范围和使用条件。

4.会变形

对公式进行正确的变形,并理解变形公式的意义。

5.会应用

会应用概念、公式进行简单的判断、推理、计算。

五、认真分析近几年来内江地区以及周边地区中会考试题,从中找出一些规律,找出命题的趋向,并借鉴一些沿海地区优秀的题型。

1.必考知识点有:

密度的计算,同一直线上的二力合力,压强,液体压强,浮力大小的计算,功、功率的计算。

2.常考的知识点有:

物体运动与静止的相对性,速度公式,浮沉条件,力的示意图,用天平、量筒测固体、液体的密度,力的三要素,平衡力、杠杆的识别及应用,压强的增大、减小,力臂的作图。

3.中考命题的趋向:

(1)变知识为能力

这类题表现在题目的内容来源于实际生活,是大家熟悉而又陌生的,体现了从生活到物理,从物理到生活的物理理念,实现科学最终服务于社会的宗旨。

涉及到国际国内的热点问题,分布于科技、生产、交通等各个方面,最终落脚点在我们学习的物理知识上,例如:建筑中的塔吊,交通中的超载等。

(2)突出实验能力的考查

新教材的实验探究性的较多,我们教师应教会学生发现问题,找出产生现象的原因,分析、归纳、总结出规律,最终解决问题,培养学生的动手、动脑的能力。物理中,摩擦力、浮力、压强、机械效率均是常考的实验内容。

实验题的趋向为:设计型、开放型等。

六、慎重使用复习资料

选择一套比较基础,与内江针对性强的资料,不能越多越好,避免盲目性的使用资料,以及重复性的做题,打题海战术。

七、加强学生应试能力的培养。

学生学得好,不一定每个都能考好,学生只要将平时所学的知识发挥正常就可以叫考好了。教师要教会学生有一个良好的考试心态。做到:看题慢、认真、仔细,审题严密,书写工整,完卷后仔细检查,能做的题尽量不错,不会的分值不要,不能因做错了题而影响下一科的考试。

2.毕业会考的试题,重心在中等或中等偏下,所以大部分学生均能考好。每年会考后,很多学生都认为试题简单,却考试分数不理想,这就是审题上存在不仔细,导致学生做错题失分,我们教师平时就应教会学生处理好“审题与做题”的关系。争取每位考生发挥正常,考得最好。

 

 

 

                                     二○○七年四月十日

 

 


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