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在东兴区初中08级毕业班英语教研会上的发言

 

(在东兴区初中08级毕业班教研会上的发言)

高桥镇中心学校 向本江

 

 

各位同仁,你们好!

 

当我接到学校由我为各位同仁一起探讨初三英语教材复习时,我感到惶恐。面对厚厚的教材,若干的复习资料、试卷,以及参差不齐的学生状况,本人也感到有些慌乱,如何利用这短暂的两三个月来进行有效的复习呢?为此,我上网查询,向有经验的教师请教,结合相关复习资料的复习步骤,谈谈我个人的认识,希望给各位同仁有所帮助,也敬请大家批评指正。

 

一.    复习方案:

根据我校毕业班目标管理要求:“三月中旬结束新课,四月中旬复习完教材”。教材的复习时间约一个月左右,复习时间安排如下:

(一)       三月份梳理第一册和第二册课本的主要词,词组,重点句型和语法。第一册是起始阶段,内容较为简单,第一册上用两个课时,16单元为一个课时,712为一个课时。下册下两个课时,16单元为一个课时,712为一个课时。复习完做一套综合复习检测题。第二册的内容较第一册而言,上了一个台阶,对这一册内容掌握的好坏往往是学生英语成绩分化的重要原因, 因此我们采取第三到四个单元合并复习的方式,计划用两周完成,每复习完一册,做一套综合复习检测题。

(二)       四月份梳理第三册的15个单元,第三册是初中英语的重头戏,我们计划以每两个单元为1课时进行复习,计划用两周完成,复习完做两套综合复习检测题。

 

. 复习策略:

(一)       复习教材前的准备。

1.  将教材整合,编写讲学教案,提前分门别类的整理,归纳重点词组,句型和语法,汇编成讲义,发给每位学生,使学生脑子中有清晰复习框架和内容充实的“网络图”,能够根据具体问题按“图”寻找答案,做到心中有数,了如指掌。

2.  帮学生建立复习时间表,制订复习措施。学生可以利用的时间分为五部份:(1)天天读15分钟。(2)早自习。(3)晚自习。(4)课堂时间。(5)周末。

以第一册复习内容为例制作表格如下:

 

 

15分钟

早自习

晚自习

课  堂

周一

U16单词

短语句型

 

U18句型、语法讲解

周二

U712单词

 

 

U916句型、语法讲解

周三

U16单词

 

检 测

U17句型、语法讲解

周四

U714单词

 

 

U814句型、语法讲解

周五

 

 

 

词性、语法专项练习

周末

根据本周表格任务完成的情况查缺补漏,把存在的问题落实,下周教师督促其落实情况。

 

该表有得于学生了解自己各个阶段的复习情况,真正做到知识点各个击破。教师要辅导表格中存在的问题,力争让每个学生过基础关。

 

(二)       教材复习实施过程。

1.上好每节复习课。夯实基础(词汇,语法,句型)。帮助学生学会复习,学会考试。因此复习课做到:(1)备内容,定准基点;(2)备重点,难点,抓大放小;(3)备练习,提供思维碰撞机会;(4)备训练方法,激活思维;(5)备学生,实施分层训练;(6)备课堂教学结构,提高时效。

2. 树立“学生是复习的主体”的意识。复习中以学生为主体,做复习的主人。把学生的被动学习变为主动学习,不断培养学生的创新能力,促进学生生动活泼;主动地学习,使学生的实践能力得到锻炼。复习课的流程是:(1)师生交流;(2)听写上课主要词组和重点句子;(3)利用“任务型”教学手段对每个学习小组布置讨论的内容;(4)几分钟讨论后,各小组派代表上讲台向全班学生进行汇报他们掌握的情况,这时其他学生也可以补充;(5)汇报完后,教师进行点评,肯定成绩,指出错误;(6)讲评上节布置的作业或当堂对以上学生所讲的内容进行操练。(7)布置预习作业。

3. 在复习期间,引进竞争机制来分层次优化。根据每位学生的能力,制订标准分,进行奖励,使他们个个有对手,人人有危机感,把学习积极性最大限度地调动起来。

(三)       教材复习后的总结。

 

1.查漏补缺,建立错误档案。及时反馈复习中暴露出来的问题。搜集、积累学生平时在各方面出现的错误,对症下药,逐题突破。对暴露出来的问题,一方面进行课外辅导,另一方面对不合格的学生实行再次练习,直到过关为止。

2.做好补差工作。复习期间,根据学生不同情况帮助他们找出各自的薄弱环节,复习后期,采取人盯人办法,一方面进行面对面辅导;另一方面认真批改他们的练习和试卷,分析他们的错误原因,帮助他们写出正确答案。

3.认真抓好和指导英语早读。检查每册书的重点词汇和句子。

 

总之,要搞好初三英语总复习,使学生在中考中取得好成绩,教师既要付出大量的时间和精力,又要采取科学的复习方法。既要有满腔的热情,又要有高度的责任感,才能带领学生通过全面复习来提高学生的语言的能力;巩固他们所学的知识,在考试中过关斩将,百战百胜。

 

谢谢大家。 


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