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信息技术课中不可忽视的德育渗透

 

随着信息技术的蓬勃发展,我们往往只看到它给我们的生活带来的快捷方便和浩如烟海的信息资源,而忽视了信息技术中某些不利因素给青少年成长可能造成的不良影响。如在互联网上传播暴力、色情内容,散布垃圾信息,恶意侵犯他人隐私,充当“黑客”等等,这些都是信息技术发展带来的消极后果。所有这些,都对当前学校的德育工作提出了挑战。如何培养信息社会的合格公民,使他们具有健康的信息意识和信息伦理道德,树立正确的人生观、世界观和价值观,能够在信息的海洋中正确把握住人生的方向,形成良好的信息技术道德,是每一个信息技术教育者需要思考和重视的问题。本人在多年的教学实践工作中认识到:要在信息技术教学中渗透思想品德教育,首先应从教材实际及学科特点出发,依附于知识的讲授或上机的训练之中。在教学中自然而然地渗透,让学生在不知不觉中就能受到深刻的思想教育。

  一、培养学生爱护机房设施、遵守机房制度的良好习惯。

  好习惯一旦养成将终身受益。学生时代是培养良好习惯的黄金时期,我们应该在计算机教学过程中,尤其是在上机实践过程中,教育学生要爱护计算机设备,强调正确规范的操作,帮助学生形成良好的使用计算机的习惯。

  首先,要加强思想教育。在课堂上,教师要善于结合教学内容,注意分析教材中的思想教育因素,针对学生中普遍存在的问题进行教育,循循善诱、晓之以理,使他们认识到养成良好习惯的重要性。如,在介绍计算机基础知识这节内容的时候,要特别强调Windows的关机步骤,必须待屏幕上出现“你可以安全地关闭计算机”的提示信息时,才能关闭电源,而不能直接关闭电源,并要讲明这样做是为了延长计算机的使用寿命,保护计算机内数据的安全。

  其次,教师要以身作则,为人师表。对于学生来说,教师不仅应该是知识渊博的智者,而且应该是道德修养的榜样,是人类灵魂的工程师。教师在课堂教学和对学生的上机指导过程中,应有良好的使用计算机的习惯。这样才能为学生树立榜样,有助于学生养成良好的习惯。

  注意常规与有意识训练相结合。良好的习惯可以在潜移默化中养成,也可以靠有意识的训练来培养。在上机实践过程中,教师应该把培养学生爱护机器设备、遵守机房规则的良好习惯当作一项基本任务和重要职责。在制定教学计划时要根据学生的年龄特点和心理特征,结合教学内容,有的放矢,才能取得良好的效果。同时,根据习惯形成的特点,既要注意从早抓起,防微杜渐,高度警惕任何不良习惯的滋长,把它消灭在萌芽状态,又要注意从点滴做起,持之以恒,日积月累,坚持到底。

  二、培养学生良好的计算机使用道德。

  计算机的普及影响着我们生活的各个方面,其应用领域已越来越广泛。但是,计算机使用规模及范围的增长随之而来的是前所未有法律与道德问题。计算机教学是培养学生良好的计算机使用道德的重要途径。

  我们必须在计算机教学中,结合教学内容,培养学生良好的计算机使用道德。比如,在介绍有关计算机病毒的知识时,可举一些实例让学生明白:计算机病毒一旦爆发,将会对人类社会产生巨大的危害。它会破坏计算机的数据信息,损坏计算机的硬件,造成系统崩溃,甚至使Internet瘫痪。所以,不论出于何种目的,设计、制造、传播计算机病毒都是非常不道德的,会受到法律的严惩。

  同时,要培养学生自觉守法的意识,不侵犯他人知识产权。要让学生懂得:软件是计算机系统的重要组成部分,软件的研制和开发,需要大量的时间和人力、物力、财力。然而,计算机软件难以开发却极易被复制。为了发展和繁荣计算机软件产业,要加强对软件著作权的保护。未经软件著作人的同意,复制其软件的行为是侵权行为,侵权者要承担相应的民事责任。鼓励学生自觉使用正版软件、反对盗版软件。

  此外,随着社会科技的发展,计算机已逐渐进入家庭,学生对计算机的兴趣日益浓厚,浏览网页、网上聊天、收发电子邮件等等,人们的生活越来越离不开网络。因此,对学生进行网络道德教育已经迫在眉睫。比如,有的学生对“黑客”行径充满了神秘感,不认为这是不道德的,是犯罪,反而认为这是有能耐,把“黑客”当成偶像来崇拜。有的学生甚至跃跃欲试,为模仿“黑客”而去钻研有关的技术。对这些学生,必须加以正确引导,否则,他们很可能会在不知不觉中成为网络的破坏者。另外,还要教育学生网上活动也要遵守人际交往准则,用语文明礼貌、不讲脏话、不侮辱他人。

  三、培养学生与人共事的协作精神。

  未来的社会,人与人的交往日益紧密,竞争与合作并存。所以,作为一名学生,要想取得成功,就要学会善于与人合作,要能组织、协调各种力量。此外,与人协作的精神会产生一种和谐亲密的人际环境,有益于学生的身心健康。但是,计算机技术会对人际关系产生负面影响。据报载,有学生因迷恋于计算机游戏、网络,缺乏与同学的交往,在感到孤独时仅仅与计算机交流思想,以至于发展为严重的心理障碍……。因此在计算机教学活动中,一定要注意培养学生与人共事的协作精神。比如,在教学内容告一段落后,给学生布置有一定难度的任务,要求在一定的时间内完成,然后组织交流、讨论,提高学生运用知识、解决问题的能力。这可使学生在完成任务的过程中,互相学习,取长补短,共同进步,从而体会到与人合作的快乐!

  四、鼓励学生从小树立远大志向,争做跨世纪人才。

通过介绍计算机发展史,让学生明白我国计算机发展的力量还很薄弱,目前,我们用的操作系统是微软公司的、芯片是美国的、许多软件都还是英文版的,让学生看到差距,产生危机感,明确自身责任,激发他们的爱国主义情感,鼓励学生从小立志为国争光。如在学习文字处理软件时,可以介绍北京金山公司的WPS2000,指出它是中国人自己开发研制的、适合于中国人使用的、优秀的文字处理软件,并向学生介绍国内软件开发界的一些著名人物,如裘伯君、王江民等,为学生树立榜样,激励他们刻苦学习,努力做一个对国家和社会有用的人。

 

                               


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